Ресурс сыйныфларын булдыру мәсьәләсе буенча эш очрашуы
Һәр ата – ана өчен аның баласы бердәнбер һәм кабатланмас. Әлбәттә, ата-аналар үз балаларын барлык проблемалардан саклый алмый һәм иртәме-соңмы аңа үзе юлда туган авырлыкларны җиңәргә туры килә. Ләкин тумыштан ук башта исән калу өчен, аннары нормаль үсеш һәм белем алу мөмкинлеге өчен көрәшергә туры килгән балалар бар. Бу мөмкинлекләре чикле балалар. Әгәр дә мондый балаларны тиешле игътибарга алсак, алар җайлашырга һәм хәзерге җәмгыятьнең гармонияле өлеше булырга сәләтле.
Шуңа күрә әлеге категория балалар өчен белем бирү хокукларын гамәлгә ашыру аерым әһәмияткә ия була.
Бүген без оештырган Казан шәһәре мәгариф идарәсе, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, Үзәк психологик-медицина-педагогик комиссия вәкилләре белән очрашу кысаларында Казан шәһәренең мәгариф оешмаларында аутизм белән авыручы балаларны укыту мәсьәләләре буенча фикер алыштылар. Безнең очрашу өчен сәбәп булып «Ава-Центр «Новая планета» ҖЧҖ генераль директорының ресурс классын ачу мәсьәләләре буенча минем адреска мөрәҗәгать итүе хезмәт итте.
Очрашу барышында Казан шәһәренең мәгариф оешмаларында аутизм белән авыручы балаларны укытуны оештыруның мөмкин булган вариантлары турында фикер алыштылар. Очрашуда катнашучылар арасында конструктив диалог булды. Иң мөһиме, без барыбыз да физик мөмкинлекләре чикле балаларны яхшы укыту белән кызыксынабыз.
Махсус шартлар тудырмыйча аутизмлы баланы мәктәпкә кабул итү зур тәвәкәллек сорый. Укытучылар һәм балалар тарафыннан үзенә карата начар мөнәсәбәт кырына эләккәч, баланың сәламәтлеге начарланырга мөмкин, һәм соңыннан бала үзе мәктәпкә барудан баш тартырга мөмкин, ягъни үзе аңлы рәвештә социаль тәҗрибә алу һәм социаль инвалид булып калу омтылышыннан китәчәк.
Әлбәттә, бу безнең беренче һәм соңгы очрашуыбыз түгел. Казан шәһәре мәгариф идарәсе хәлне күзәткәннән соң, без әлеге мәсьәлә буенча конкрет тәкъдимнәрне билгеләү өчен тагын бер тапкыр очрашачакбыз.